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为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》及盟、旗教育部门关于“五项管理”工作相关文件精神，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长环境，全面促进学生健康成长。特此，学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，具体内容如下。

一、管理目标要求

1.管理目标要明确，要抓住工作重点，明确主攻方向，坚持效果导向，见到实实在在的成效。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

2.扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项管理”要真正实际落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。

二、健全组织，明确分工 

成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，分别成立五项管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。

组 长：郑玉章  校长   

制定管理方案，全面负责五项管理指导检查和考核。 

副组长：包文全  副书记

参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。 

成 员： 张丽颖  教导主任   

负责作业管理、睡眠管理和读物管理。 

杨宪英  政教主任

负责手机管理和体质健康管理。 

三、明确作业管理要求，减轻学生课业负担。

为贯彻落实上级教育部门有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强作业管理有关安排如下。

（一）优化作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。 

（二）强化作业统筹。完善作业管理办法，严格按照规定控制作业总量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内。

（三）规范作业布置。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。校外培训机构不得给学生留作业。 

（四）严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重学困生面批面改，要做好答疑辅导工作。不得让学生自批自改作业，不得要求家长检查和批改作业。

（五）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。

    （一）加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（二）要积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间至少10小时，保证中午半个小时以上的午休，建议每天21:00之前上床休息。引导学生制定作息时间表，养成良好睡眠习惯。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。

（三）防止学业过重占睡眠时间。学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

三、关于手机管理

很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不严，认识不到手机的危害性。学校应该组织开好家长会，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。

（一）加大宣传力度 

利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。 

（二）严禁手机进课堂 

严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。学生在校期间，学校、班主任及任课老师将为学生提供必要的通讯协助，解决学生与家长的通话需求，并建议家长严控孩子在家使用手机和电子产品时间，倡导孩子多参与户外体育运动

（三）严格手机管理 

政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

（四）做好家校合作 

向家长宣传学校关于执行“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

四、控制教辅种类，严格图书管理

课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“大阅读”活动，每学期为学生推荐课外读物目录。

（一）激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校要组织开展全民阅读系列活动，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，培养良好阅读习惯。 

（二）推荐优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。 

（三）加强图书建设。学校要加强图书室的建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 

（四）严格读物管理。引导家长、学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化用书环境。要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

五、加强体育管理，增强学生体质

（一）加强宣传教育引导，开齐开足体育与健康课程。学校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。

（二）保证体育活动时间。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天统一安排1小时的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

（三）完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。同时要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。 

六、保障措施，加强工作督导，进行责任追究。 

1.全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。   

2.加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理。      

3.认真落实教师课前认真备课、课中结合实际高效授课、课后反思检查效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业负担。

4.加强制度建设和督查力度，确保学校管理各项规定落到实处。    

5.加大违规查处力度，严格实行责任追究。教职员工出现违规行为，首次发现，年度考核认定为不合格；经警示后仍不改正者，取消各种先进个人或荣誉称号的评选资格，取消接受教育部门表彰奖励资格。  

                                           五家户中心学校

                                             2020.5