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为全面贯彻落实教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》及上级教育行政部门相关工作要求,进一步规范教师教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担,促进学生身心健康发展,结合本校实际,现制定本实施方案。

一、工作要求

（一）科学合理布置作业。教师要以帮助学生完成学习任务、掌握教学内容为目的,根据学生实际能力选取题目,以课本所附练习题、课后习题为主。作业应合理搭配,由易到难,难易适度,尽量减少对教辅材料的依赖。

（二）各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题,所布置的家庭作业不得超过规定时间。严禁布置统一性家庭作业,实行分层次作业。提倡布置探究性、实践性的家庭作业,作业布置方式要灵活多样,科学性强,可读、可背、可写,可做手工,可调查,可访问,可实践操作等,不布置机械重复的作业。

（三）严格控制学生家庭书面作业总量。由各班班主任负责协调,严格控制作业总量,杜绝作业超量现象的发生。

一二年级不留书面家庭作业,其它年级只许留语文、数学、英语书面家庭作业,且作业总量每天不超过1小时。

（四）实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查把关制度。具体要求：

1.各班班主任根据作业总量的要求,负责合理分配当天各科作业的具体时间,同时本着“合理、适度”的原则,审定学生双休日、节假日的家庭作业。

2.各科家庭作业由教研组长把关,反思过去作业设计的内容和形式,分析低效、无效作业的形成及危害,形成新的作业设计理念研究拓展作业设计的内容和形式。

3.任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。

4.各任课教师要主动与家长沟通,督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。

二、工作措施

(一)明确“义务教育阶段学校作业十个不准”。

1.不准布置超越课桯标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。

2.不准布置未经教师做过、审核过的错题、偏题、怪题。

3.不准布置惩罚性、重复性、随意性作业。

4.不准要求、组织或暗示学生购买未经上级教育行政部门审查通过的教学资料。杜绝以套题、练习册代替作业的现象。

5.不准使用未经教育部备案和主管部门审核的教育类APP布置作业。

6.不准使用微信、QQ群等布置作业,不准要求家长通过网络下载并打印作业。

7.不准在各种群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比。

8.不准布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

9.不准要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。

10.不准将家长签字作为评判学生完成作业的依据。

（二）落实工作检查制度。

1.工作领导小组成员对作业的实施情况进行长期检查,并留有检査记录。检査过程中,出现下列情形之一者,记入个人量化考核之中。

(1)对布置作业超时、超量、不批改的。

(2)布置惩罚性、株连性惩罚作业的。

2.落实责任追究制度。经教育局领导检査出现违规情况的,将落实对教师的责任追究:相关教师记入个人量化考核之中;三年内取消职称晋升、评优评先资格;年度内师德定为不合格等次。

3.在工作中,每位教师要高度重视,彻底转变思想观念,改进教育教学方式和方法,向课堂要效率、要质量,把属于学生的时间真正地还给学生,为培养学生健康的人格、健康的体魄、健康的思维和健康的习惯等营造和谐教育的氛围。

（三）作业批改的要求与教学诊断

1.全批全改。批改时做到合理使用批改符号。出现的错字可用统一批改符号。教师布置的书面作业要全批全改、及时批改;为个别学优生、学困生专设的作业,要做到面批面改。

2.加强作业收发管理。对个别学生作业拖欠、马虎、抄袭等现象，要及时指出并给予批评教育,对故意遗漏、濠草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做,但严禁用作业惩罚学生。

3.及时反馈作业情况。对学生作业一些共性问题、突出问题要做好记录,作业讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，帮助学生分析学习存在的问题,合理安排后续教学工作。

4.有等级：统一使用优、良、中、差或A、B、C、D四个等级。

5.有时间：任课教师当日布置的作业,次日必须认真、及时地进行批改,不漏批,不错批，并标明批改时间。

6.有评语：教师可以使用激励性评语的评语,批改评价方式可以多样,可用小红花、小红旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。书写评语时一律用正楷字,要一丝不苟,要给学生树立榜样。

（四）教导处对学科作业实行月检查制度

1.作业设置是否符合要求

2.学生书写质量,90%以上的学生能够做到整洁、干净、书写规范。

3.作业及时批阅。(原则要求当天完成)

4.学校每次作业检查实行量化评佔,做好过程性记录并存档,为期末教师考核提供必要依据。

5.对学生课外作业量采取调查问卷的形式,调查各班学生在家写作业的时长,对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长约谈。

（五）强化家校协同育人

1.引导家长履行家庭教育职责。学校要指导家长营造良好的学习环境,合理安排学生居家学习,督促学生加强自我管理,认真独立完成家庭作业,不敷衍、不抄袭。完成作业后,应以亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、兴趣培养为主,合理使用电子产品,保障学生睡眠时间。

2.引导家长理性对待校外培训。引导家长理性看待参加校外培训的作用,牢固树立“生命至上,健康第一”的思想,不跟风从众,不盲目攀比,避免“校内减负、校外增负”、“教师减负、家长増负”,防止增加孩子过重课外负担。

3.严格规范班级群管理。严格控制班级微信、QQ群、钉钉(简称班级群)数量,每个班级原则上只能有一个班级群,不能每名任课教师都单独建群,不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。如家长为群主,不能代替教师发声或向其他家长发号施令。

三、建立组织,明确职责

组长:郑玉章

副组长：包文全

成员:张丽颖  汪春丽  刘秀丽 谢丽红

四、接受社会监督

学校监督举报电话04826558001，学校向家长公布监督举报电话,畅通社会反映情况渠道,接受广大家长、社会共同监督减负工作。

五家户中心学校

                                          2020.3