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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。为上好《读本》课程，秋季开学初，五家户中心学校采取一系列措施确保《读本》课程的开足开齐教好，表达了对用好《读本》、上好《读本》的决心和信心。

1.早在今年7月，学校就安排3名骨干教师参加由旗教研室组织的《读本》使用培训。听取学好用好教好《读本》的方法、建议。

2.学校将《读本》教学列入课程安排表，在三、五年级中每周开展1课时的教学，并严禁课程被挤占挪用；

3.学校精心遴选2名骨干教师担任《读本》课程的教学工作；

4.开学第一周精心组织教师通备教材，以制定《读本》课程方案和参考教案；

5.积极打造具有示范引领作用的“金课”，教研活动火热进行中。

    在9月13日《读本》的集体备课中，教务处刘主任强调“教学中一定要强调创新，用大家喜闻乐见的方式，吸引学生主动学、融入学。《读本》教学的形式不应只是理论教学，还应该包括实践教学、活动教学，让学生在互动式、体验式学习实践中筑牢信仰之基、传承红色基因。”主管《读本》教学工作的教务处张主任强调，用好《读本》上好课，是教育工作者的首要政治任务。根据《读本》编写使用的统一安排，要在三、五年级中安排1课时的教学，不同学段，学生的整体学情也不尽相同。“如何从学生的学习基础、学习习惯、学习兴趣着手，把《读本》讲得有感情、有味道、有力量，这是我们一直要思考的问题。”

集体备课中，围绕如何学好用好《读本》，参与集体备课的骨干教师们各抒己见、畅所欲言，就如何把《读本》内容融会贯通到实际教学中展开热烈研讨。

活动最后，学校党支部书记、校长郑玉章同志提出要求，一是用好《读本》上好课是学校新学期的教学中心任务，学校高度重视、全力支持。要将《读本》教学情况与听评课制度挂钩，与教研活动挂钩，与教学质量评估挂钩，让《读本》课“立起来”“动起来”“活起来”。二是要求教师在备课上课时用心用情，融入家国情怀，让课堂有亮度、有温度、有高度；三要发动全体思政及其他学科教师参与到《读本》教学中来，共同策划教学主题、共同制定教学方案、共同制作教学课件，集思广益、碰撞火花，让课堂活起来、动起来。

    通过采取一系列行之有效的措施，任课教师不仅获取了最新的《读本》教学资源，明确了《读本》课程的方向，更为《读本》教学奠定了坚实的基础。《读本》教学研究的深入开展，必将助推学校铸魂育人工作走深走实，助推五家户教育高质量发展。