12月4日五家户中心学校开展了科学实验学科集体备课活动，本次活动由科学教师蔡景胜主备《它们有确定的质量吗》科学教师李志文老师，教务处刘秀丽副主任参加此次备课活动。
它们有确定的质量吗
一、教学目标
1.科学学问
知道固体、液体和气体都有确定的质量。
知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。
2.科学探究
能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生转变。
3. 科学态度
培育学生认真操作和使用天平、实事求是读数的科学态度；有探究兴趣，探究研讨中能接纳他人的正确意见完善自己的探究方案。
教学重难点
重点：
知道固体、液体和气体都有确定的质量。
难点：
能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生转变。
二、教学预备
教师预备材料：橘子，气球，打气筒，蜡烛，火柴，天平，苹果，橡皮泥，杯子，冰块，水。
学生预备材料：记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
1.复习：固体、液体、气体有确定的样子吗？它们有确定的体积吗？
2.讨论：固体、液体、气体有确定的质量吗？
（回顾联系《空气有质量吗》一课，懂得质量就是物体含有物质的多少）
（二）新课学习
1.转变质量
2.它们的质量转变了吗
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