内蒙古中小学智慧教育平台

信息化工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实上级有关文件精神和工作要求，进一步围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用三大目标，深化信息化实验项目，强化教学研究，巩固信息化实践成果。

二、工作目标

1.加强数字化校园平台的建设和运用，依托内蒙古教育云平台，建设好校园网站，积极发挥信息化在学校整体发展中的推进作用。

2.进一步以电子白板信息化项目为抓手，深化信息技术与学科课程整合的研究，提高教师信息化教学运用能力，实现有效课堂。

3.关注学生信息技术应用能力和信息化素养提升，培养信息技术特长，优化学生信息环境下的学习、活动能力。

三、主要工作

1. 建设并利用好学校网站，使其成为学校的展示中心、档案中心、资源中心、信息中心。

（1）继续完善版块设计：围绕网站的四个中心作用，以“学校风采”、“部门档案”、“校本资源”、“文件通知”为四个一级版块，向下细分多级版块。

（2）继续完善网站外观设计：使其更美观，更实用。对领导班子和全体教师进行网站使用培训。

（3）加强网站的安全使用，对不同使用人限制相应的使用权限。确保网站的信息安全。

（4）制定出台网站使用制度和奖惩办法，保障网站的充分利用和平稳运行。

2.进一步加强学校教育信息化工作的规范化管理

坚持信息化工作会议制度，发挥各部门信息化工作效能，加强交流研讨，加强协作互助，提高信息化管理效率。讨论制定任课教师信息化工作考核细则，信息化管理员岗位绩效考核细则，并严格执行。

3.加强平台建设，积极为教师专业成长服务

（1）突出学校的重点工作和特色项目，加强信息公开的内容的不断更新，做到及提高网站层次，营造校园文化氛围，打造校本课程特色栏目，促学校内涵发展，促师生和谐发展，充分体现学校办学思想、办学特色和办学成果。

（2）建立教师专业成长电子档案，激发教师自我发展意识。利用现有的网络资源搭建促进教师专业发展的数字化管理平台。“教师专业化发展电子档案”栏目分为九大版块：发展规划、课程教学、校本研修、教育科研、促进学生、示范辐射、荣誉奖励、个性设计和学校阅评。电子档案记录由教师个人录入，教师可以随时将自己的教育教学成绩、感想和故事上传并记录，学校定期进行审核与评价，并对教师发展做出专业导向。

（3）继续充实、完善教学资源，进一步在实践的基础上积累提炼三大资源，一是结合学科教学重点研究的周周练、一课三练等作业设计的学科特色资源；二是集体研磨或专家指导以及个体实践的有亮点的特色课、精品课、优质课；三是包括课件、论文、课例、等电子白板教学成果资源。

4.深化信息化项目研究，推进信息技术与学科的整合

大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益。继续以学校龙头课题为切入口，探索信息技术支持下教学设计的实践研究；继续以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究。鼓励和指导教师总结经验，撰写信息技术教学论文，提升研究层次与效果。

（1）聘请有关专家进行教育信息化工作指导，包括技术的开发、技能的培训、课堂的应用等。

（2）深化“白板互动课堂”教学研究，信息化与学科课程整合的实验与研究，追求有效课堂的实现。

（3）开展校际教研联盟，加强与市区优质学校的学习、加强与兄弟学校的合作，定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学交流与观摩研讨活动，研究“教育技术支撑下的小学课堂教学设计”的方法、途径与策略。

5.继续推进网络校本研修

围绕学校教育教学工作重点定期组织教师开展专题研讨，引导教师开展主题教研活动，进行主题交流，指导教师在作业设计、课堂提问、课堂指导与纠错方面有所改进和突破。

6.积极开发利用教育优质资源展开研究

充分利用开发信息技术手段进行远程教研、切片案例研究、微格教学、网络视频会议等进行实践与探索，为教师教研提供强力技术支持和服务，为青年教师学习成长搭好平台。

7.组织教师积极参加网络平台的研活动

及时更新教育教学观念，转变教师教研、科研理念；加强校园网络平台的使用，要求各学科组有专题、有引领、有组织开展网络教研活动，充分发挥网络校本研修平台，引导教师一起研讨教学、讨论问题、进行课例分析等，提高学科教研组的实效。

8.加强信息技术学科教研组的建设

组织教师认真学习与研究，开展集体备课活动，要求教师上好每一节信息技术学科教学课；落实日常教学常规，进行每学期教学研讨活动，整体促进我校学生信息技术水平与能力的提高；加强学生信息技术兴趣小组的规范管理，努力提高训练水平，培养兴趣，提高信息素养；积极组织师生参加各类竞赛活动，争获荣誉。

9.加强学校信息化队伍建设

发挥网管员的作用。加强教师信息化教育，选派教师参加区级相关培训，提高教师的信息素养和教育技术应用能力，促进教师的专业发展。

10.加强教师信息技术培训

努力提高教师信息素养和教育现代化应用水平，组织全体教师电子白板操作、使用与教学运用培训，为下阶段全面铺开做准备，本学期将根据教师的实际需求，开展两次以上的校本集中培训。

11.维护网络安全

保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

实验教学工作计划

一、建立机构，明确职责，完善管理制度

1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。由教务处全面负责.

2.强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1.实验教学要实行实验计划、实验备课、实验通知单、实验报告“四对口”。

（1）实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行通知制度，认真填写实验通知单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2.实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3.大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学年举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学年组织一次学生实验操作考查。

（4）每学年举行一次实验教学专题研究活动。

4.各类实验开出率要达标。

演示实验开出率要到100％，分组实验开出率要到90％以上。

四、建立实验装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1．在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

2.开展自制教具，实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

3.教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

图书工作计划

以学生工作为中心，认真做好图书室的各项工作，使学校图书的各方面工作再上一个新台阶，并使藏书在学校的教育工作中充分发挥作用。为此，图书室要具体做好以下几方面工作。

一、图书室的各项规范化管理工作

图书的规范化管理是保证图书能够得到很好地得用的前提条件。因此要做好各项基础工作，为外借工作服务。

1、分编工作：对新入藏的图书，图书室要及时、准确地做好验收、登记、分类、著录、编目、加工、统计、宣传、等工作。尽量缩短新书处理时间，使新书能够尽进入外借流通，得到利用。图书的分类目录、书名目录及台账要做到完整、准确、规范。

2、书库的日常管理工作；（1）藏书要做到布局合理，排架准确、整齐，架标完整；（2）发现有破损的图书，要及时进行装订、修补；（3）做好图书的防尘、防潮、防盗、防虫等工作；（4）严把出借图书和还回图书的整洁关。

3、健全、完善各项规章制度；要建立、健全各项制度，并在实际工作中不断充实和完善，以保证我室各项工作的顺利进行。

4、统计工作：统计是图书工作中必不可少的一环。要定期做出各种统计，从中研究图书入藏及利用等情况，为做好其它工作提供依据。

二、图书借阅工作

坚持每月向班级推荐、配送图书，形成常态化，确保各班级能够不间断地借阅图书，使学生的借阅工作不受任何因素的干扰，本学期，图书室要灵活安排学生的知识视野，开扩思路，使课堂教学与课外阅读联系起来，从而培养学生们收集整理资料、利用信息和终身学习的能力。

在借书过程中，要严把出借图书和还回图书的整洁关。图书出库时如有破损、不整洁等问题，要及时进行装订、修补、擦涂等工作，然后方可外借，读者还回的图书，图书室要严格进行检查，如发现问题，要视情节给予警告或赔偿处理，从而维护学校图书室的形象，延长图书的使用寿命，保证图书借阅的顺利进行，提高图书利用率。

三、开展读书活动

本学期，图书室要积极配合学校教导处、少先队大队部、政教处开展各种读书活动，如爱国主义读书教育活动，小学生“阅读之星”作文评比等一系列读书活动。为师生提供满意的服务。在借阅工作中，做到主动、及时、热情、周到、千方百计地满足师生的阅读需求，设身处地地为读者着想，发扬甘为人梯的奉献精神。

三、做好读者调查工作

要不断研究馆藏，利用各种形式进行读者调查工作，了解各类读者对图书的需求，分析读者的阅读规律，以便更好地为读者补充并提供急需的图书，为采购人员提供信息，当好采购人员的参谋。

四、图书回收工作

借出的图书到期要及时催还，使其能够得以很好的流通得用，避免因借期过长而导致的丢失现象。

除以上几方面工作外，图书室人员要不断学习业务理论，研究馆藏，不断提高服务质量，最终使我校图书学校提高教育教学质量、全面推进素质教育工作中发挥更大的作用。

此计划

五家户中心学校

2021年2月

（后附：月重点工作安排）

月重点工作安排表