内蒙古中小学智慧教育平台

为全面贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，探索形成具有我校特色的劳动教育模式，推动家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，促进全校学生劳动教育深入开展，现就加强学校劳动教育实践活动，通知如下：

一、进一步明确开展劳动教育实践活动的目的

通过劳动教育，提高中小学生的劳动素养，培养自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，养成尊重劳动的情感，形成热爱劳动习惯和积极的劳动态度，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

二、全面推广劳动教育实践活动

（一）组织校外劳动走进基地，走进社区，走进工厂农村，走进大自然。充分利用我校劳动教育实践基地“生态园”，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，组织学生学工学农。也可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，让学生亲近自然、关心自然，在生产劳动中，加深对人与自然关系的认识。

（二）开展校内劳动体验，岗位实践体验，社团活动体验，主题活动体验。要在学校各岗位日常运行中渗透劳动教育，积极参加学校劳动，组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、宿舍整理等实践活动。组织以劳动教育为主题的班团队会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。

（三）鼓励家务劳动服务，自我服务，为家人服务。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。每学期至少学会一项为家人服务的技能，养成为家人服务的习惯。

三、积极开展劳动教育实践活动

（一）上好一堂劳动教育实践活动课。要保证劳动教育课时，每周一节劳动教育课。在学科教学中加大劳动观念、态度的培养和动手操作、劳动技能的培养，在少先队活动课中也应有机融入劳动教育内容。

（二）开展一次劳动能手评选活动。结合“扣好人生第一粒扣子”和“新时代好少年”主题实践活动，评选一批具有良好劳动习惯、积极的劳动态度和掌握一定劳动知识、技能的学生，发掘优秀典型，做好宣传和学习工作。

（三）组建一支劳动志愿者队伍。以大队辅导员和团书记为骨干，积极发动班主任、团干部、班干部、少先队员以及热心公益劳的家长投身志愿服务。激发学生热心公益事业，自觉服务社会的意识。

（四）组织一次校外劳动实践活动。充分利用节假日等有利时机，组织学生深入社区开展劳动志愿服务。培养学生勤于实践、勇于探索、团结合作的精神。

（五）召开一次劳动教育主题家长会。引导家长重视劳动教育，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

四、完善劳动教育实践活动保障机制

（一）高度重视，加强统筹协调。加强校内统筹，既要发挥班主任、任课教师的积极性，也要发挥共青团、少先队、的作用。加强校外协调，积极借助家庭、社会的力量，共同关心支持劳动教育。

（二）注重实效，加强师资建设。要加强劳动教育教师的专业培训，开展劳动教育教学竞赛，促进劳动教育教师专业化，实实在在地提高劳动教育教学质量。

    （三）营造氛围，加强资源开发。加强劳动教育场地或实践基地建设。积极争取社会支持，与社会各行业联合建立劳动教育实践基地。充分利用劳动与技术教育教室，配置相应设备和所需耗材。

五家户中心学校

2022年6月1日