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  作业是课堂教学活动的延续，学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为了更好的落实“双减”工作，有效减轻学生作业负担。6月6日，五家户中心学校教务处成员对全体教师的作业布置及批改情况进行了深入、细致的检查。

一、本次检查发现的优点

1.教师作业设计合理丰富，能做到分层预留。

2.学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

3.对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正

4.老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力气，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。

5.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或盖图案章来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。

二、存在的不足

1.有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;还有一些老师批改马虎，一些做错的题目当对来勾，造成误批。

2.个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。

3.各班差生作业质量都较差，老师也没有跟进督促，作业本、练习册上的作业做错很多后，都没有订正。

三、建议如下

1.鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。

2.对差生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。

3.对于在作业中存在的问题，应根据每班的实际情况制定可行的措施，措施应该有针对性和实效性。希望各老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在今后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。

学校教务处

2022年6月6日