内蒙古中小学智慧教育平台

要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

  —习近平

为了贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等有关文件精神，为培养学生的动手动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动向党的20大献礼！五家户中心学校开展了“喜迎二十大，争当劳动小达人”劳动周系列活动。

一、思想篇：牢牢把握育人方向

    1.开展“我爱劳动”专题教育讲座

为了让学生树立劳动最光荣的思想，学校开展了劳动教育专题讲座。讲座中，老师向同学们娓娓道来许多妙趣横生、可歌可颂的劳动者故事。在座的同学都听得津津有味，一张张稚嫩的小脸上写满了对劳动者的钦佩。“谁是最辛勤的劳动者？”同学们边听边思考，在不觉间感受到劳动的非凡意义，争相表示要像这些可亲可敬的劳动模范一样，做一个热爱劳动、乐于奉献的好孩子。

2.上好每一节劳动教育课

学校不仅为学生开设讲座，而且各班级每周一节的劳动教育课上得更精彩纷呈。通过劳动教育课，学生树立了正确的劳动观点，懂得了劳动的意义；养成了劳动的习惯，形成了以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。

3.开展劳动教育主题班队会活动

通过班队会的形式，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。

4.开展 “ 我劳动 我光荣 ” 主题演讲活动

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“这是宋代诗人范成大的诗句。诗句浅显易懂，却蕴含了“劳动”这一广泛的话题。继劳动知识讲座后，我校又以“我劳动，我光荣”为主题，在灿烂五月开展演讲活动。本次活动面向全体学生，选手踊跃参加，一展风采！通过演讲活动，我校的德育教育、劳动教育得到进一步推进，学生们思想上进一步加深了对劳动的认识，深切体会到劳动光荣，劳动最美。

二、实践篇：形成协同育人格局

　　1.校园卫生大清扫——学校卫生我来扫

作为学校的一员，我们有责任、有义务爱护校园及校园周边环境，努力做文明校园的参与者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们从自身做起，从身边做起，从现在做起，用心呵护美丽校园，大家迅速行动吧！

2. 举办一期劳动主题作品征集——我在劳动中成长

一至三年级：我是小画家

    学生们完成了一幅幅精美的“劳动最光荣”绘画及手抄小报，培养了学生的动手实践能力，陶冶了审美情操。

        四至六年级：我是小作家

在五、六年级学生中开展了以“我与劳动者同行”为主题的征文活动，学生们分享了劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。

3. 学习一项生活技艺—提升劳动本领

　　著名教育家陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”因此，要彻底解放儿童的双手，给孩子们以体力和心理上的营养，会使得孩子们的创造力得到最大程度的发挥。借着劳动节和儿童节双节的东风，我们开展了劳动技能大比拼活动，让孩子们秀一秀自己的劳动技能。

一至三年级：内务整理 我型我秀

    做到分类摆放物品、床铺干净整洁、为家人分担家务、培养学生自己的事情自己做的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。

       四至六年级：我为父母做顿饭

    独立完成购买、切洗、烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。

4.校园种植我能行

为了让孩子们了解常见农作物的生长过程，亲身体验多种蔬菜、花卉、粮食作物的种植与管理，我校开辟了生态园，打造了12个班级种植区，有序组织孩子们开展校园种植活动。瞧，孩子们用心撒下菠菜、小葱等蔬菜的种子，精心栽下柿子、茄子的秧苗，希望不久的将来能收获无公害绿色蔬菜。同学们吃到亲手种植的蔬菜该有多开心啊！此次活动，孩子们不仅学习了更多的栽培技术，习得了知识，还增长了技能，又节约了学校开支……

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是古人笔下的劳动美景。新的时代，五家户中心学校将紧跟教育发展趋势，努力给学生上好劳动教育这一堂必修课，以此来锻炼学生思维，丰富生活阅历，增长解决问题能力，真正让劳动成为学生通往未来的“健康码”“通行证”，让学生在劳动实践以及未来的职业工作生活中“脚下有劲、手中有活、眼中有光、心里有爱、灵魂有趣”。