内蒙古中小学智慧教育平台

    经过两个半天的课标培训，使我校英语教师受益匪浅，由于对新课标了解甚少，通过本次培训学习，使我们体会到新课标的实施开展正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果，新经验、新思路、新方法，亦如百花齐放。新课标的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的学习活动中，在一次次的合作探究交流中，我们在思想上一次次的灵光闪现，不乏更多了一些对生活、社会的深层思考，同时也在浑然不觉之中感受着知识的滋养。

       教师的角色定位历来是个争论不休的话题。新课标要求我们把学生当做平等的、活生生的人来看待，教学应该在师生平等对话的过程中进行，要充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在和谐的氛围中进行自主合作、探究式学习。因此，课标下教师既不能自已在前面引导着学生，学生在后面亦步亦趋，也不能自已站在一旁指挥他们如何走，而应该成为学生并肩前行的同路人，与学生一起商量着决定前行的方向和共同解决路途中的疑难，与学生一道成长。

          新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验、去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣。在引导学生学习的过程中，我们应自觉的让学生对自己的能力与情感、态度、价值观的关注，成为一种内在的教学品质和教学行为。实际上，作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把眼光放长远一些，更多的关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。

    通过培训，深刻体会到，课改对教师提出了极大的挑战。如果我们仍抱着吃老本儿的心理来组织教学，那将无疑于穿新鞋走老路，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，才能创造出更为新颖的课程和更为科学、更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。因此，学习学习再学习，不断向书本儿学习，向专家领导学习，向同行学习，向学生学习，创新创新再创新，大胆改革，大胆实验，不被传统所束缚，不断总结成败得失，不断提高业务能力，不断取得更大的成绩。

五家户中心学校

2022年10月28日