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本学年根据旗教育局及学校相关精神，立足我校教育发展的实际，扎扎实实落实好了教务处的各项工作。现将本学年教学工作总结如下：

一、主要工作

（一）进一步规范常规教学，加强了教学工作管理

本学年进一步强化了教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保了教育教学质量的提高，提升了教师工作的积极性。

1.严格免试就近入学制度。加强分班管理,落实了阳光分班方案；严格幼小衔接工作制度，做到了“零起点”教学。

2.抓实了教学常规管理，并实施量化考核。本学年，教务处在课程改革理念的指导下，狠抓了教师的备、讲、批、辅、查等常规教学，并实行了量化管理，奖优罚懒，提高了教师工作的积极性。

3.严格落实上级教育部门关于“五项管理”“七个一”“双减”文件精神，有制度有方案，家校配合，措施得力。

4.进一步加强了课堂教学检查。第一、校领导带头深入课堂，形成了领导听课、评课经常化的习惯，随时掌握了教学动向并有指导有反馈，很好为教师的课堂教学把脉。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作，发现问题及时进行解决。

5.组织好学科检测工作。严格落实“双减”精神，规范考试管理及考试次数。组织好期末质量检测工作，并能及时做好有关考试质量的分析与反馈，将考评结果应用到学校年终教师评优评先、绩效工资发放中,充分发挥了评价的督促、鞭策、激励、引导作用。达到了以考促教，以考促学的目的。

6.开展了学生法治教育工作，利用班会课、学科渗透的方式开展法治教育，让学生做到了知法守法。

7.开展了学生及教师的心理健康教育。进一步加强了学校心理健康辅导建设,通过心理课和个别辅导,向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务,帮助学生做好心理调适,培养了学生积极向上的健康心态。

8.坚持做到了五育并举，落实好立德树人的根本任务。

（1）充分发挥了课堂教学的主渠道作用,将思想政治工作及“读本”的教学融入到学校教育教学全过程,构建德育课程、学科课程和实践课程 “三位一体”的德育课程体系。

（2）安排好了德育课程，全体任课教师认真学习了《中小学德育工作指南》，并做好了学科德育渗透工作，全体教师做到了有计划、讲方法、有总结。

（3）音、体、美、劳动教育、书法教育等美育课程与语、数、外同等重要。本学年，进一步规范了音、体、美等综合学科的课堂教学，立足基础，回归本真。

9.组织开展了校园兴趣活动

本学年，教务处进一步严密组织和规范校园兴趣活动，利用课后延时服务时间开展好了社团活动。丰富了师生的校园文化生活，陶冶学生的情操，发展了学生的个性，展示了学生的特长。

10.严格教辅资料管理,减轻了课业负担。全面落实了“中小学生减负30条”,规范办学,减负增质,纠正了作业量过大、私自增加课时量、导致学生厌学等问题。加强了教材教辅的检查监督,杜绝了教师私自征订教辅资料行为。

（二）进一步深化了我校课堂改革

在上学期课堂改革的基础上，进一步开展学本教学小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生了根本转变，使学校教学工作真正规范到学本教学的轨道。

（三）加强了教师队伍建设

1.加强了教师师德培训。提高了全体教师的思想政治素质、职业道德水准，杜绝了违规教育教学行为的发生。

2.加强校本培训，提高了教师的业务能力和知识修养。开展了每学期25次的校本培训。全体教师认真学习，钻研业务，加强了知识修养。

3.狠抓“名师”工程。教务处积极安排教师参加各级各类培训、学习等，努力培养学科带头人、骨干教师等，做好了教师基本功训练和教师继续教育培训等工作，促使了我校教师的迅速成长。

4.本学年教务处积极组织开展了示范课、研讨课、汇报课、比赛课、教学专题讲座、经验交流等教学教研活动。调动了教师的教学教研积极性，全面提高了我校教师的业务素质，建立起了一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。

5.加强了校际之间合作,共享教育资源。开展了“城乡学校手拉手”“旗内学校手拉手”等活动,促进了我校教师的专业发展。

（四）加强了教育科研工作的管理

本学年，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高了课堂教学的有效性。

（五）注重学生核心素养的培养

本学年，教务处将学生核心素养的提升作为重要工作来抓，注重学生朗读、阅读、写字等习惯、潜力的养成教育。在课表中，开设写字课、阅读课、作文课、劳动教育课、综合实践课等，每天早上开设了快乐晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了10分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。

（六）做好了教务处资料管理工作

教务处资料比较繁琐，但我们坚持做到了及时归档，资料齐全，内容详实，装订规范，管理有序。

二、不足之处

1.缺少教学方面的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。

2.个别学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。

3.仍然有个别教师的责任意识、服务意识不强，上课有迟到、早退、中途离开教室、有事无事请假等误课现象。

三、工作设想

教务处工作是学校管理工作的核心，所以教务人员要解放思想，大胆探索，不断创新，要精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1.进一步完善教师教学工作量化考核细则，科学规范地进行教师的绩效考核，进一步调动老师的工作积极性。

2.建立多元化的教学评价制度，加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。加强教师思想工作力度，团结一心，共同努力，共同提高教学质量。

3.积极听取、收集师生及社会对教育教学方面的建议，改进教育教学管理，提高教育教学质量。

4.进一步将“五项管理”“双减”工作抓实抓细，切实减轻学生负担。

　 成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉，将我校的教学成绩再提一个新台阶！

                        教务处

2022年12月