内蒙古中小学智慧教育平台

一、指导思想

新学期，学校教学工作将根据旗教育局及旗教育事业发展中心年度工作计划及学校三年发展规划要求，立足学校教育教学发展实际，扎扎实实落实好教学的各项工作。

二、工作目标

一是全面落实双减政策基础上，大力开展基于课程新标准的学本教学模式学习与研究，提高课堂教学效率；

二是坚持教学常规管理规范化、制度化、科学化，形成有效、规范、科学的学校教学工作管理体系；

三是以提高学校校本教研和提高师资队伍整体素质为切入口，加快学校内涵式发展，全面推进素质教育；

四是关注后进生培养，以提高后进生整体素质为基础，提高整体教学质量，实现质量强校目标；

五是探索“学本教学”模式与“小班化”模式深度融合，力争三年内实现本校教学特色。　

三、教学工作管理模式

认真贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”根本任务，根据五家户中心学校“立德、树人、追梦”的办学理念，按照“为孩子终身发展奠基”的课程思想，确定学校教学工作以“十抓、一提、一融合”为管理模式。

四、主要工作

（一）优章优制，强化过程，夯实基础

学校将把教学常规作为教学管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。继续优化教学方面系列制度，如《教师荣誉评选制度》《课程建设管理制度》《学生奖励制度》《教师奖励制度》等，使奖励制度力度更大、覆盖面更广、实操性更强，更好地提高学校教师工作的积极性，真正实现制度管人。

（二）抓实常规、教研及教改工作，即“十抓、一提、一融合”。

1.抓免试就近入学制度。加强分班管理,落实阳光分班方案；严格幼小衔接工作制度，做到“零起点”教学。

2.通过业务检查、推门听课、查课、检测、竞赛等方式抓实教学备、讲、批、辅、考、析、思七大常规管理，并实时量化考核，奖优罚懒。

3.抓领导班子听课。执行领导班子包教研组制度。校领导带头深入课堂，每学期每人最少听课30节，形成领导听课、评课经常化习惯，随时掌握教学动向并有指导有反馈，为教师课堂教学把脉。

4.抓教辅资料管理,减轻课业负担。全面落实“五项管理”“双减”政策,规范办学,减负增质,杜绝作业量过大、私自增加课时量导致学生厌学等问题。加强教材教辅的检查监督,杜绝教师私自征订教辅资料行为。

5.抓“五项管理”“双减”工作。深入推进“五项管理”及“双减”工作，把这两项工作摆在突出位置，按照“一提一减一丰富”的“双减”工作思路。在减轻学生作业负担及校外培训负担的同时，深化课堂改革、作业改革，并通过开展社团活动等形式，不断丰富课后服务内容，切实提高课后服务的质量，达到减负增效的目的。

6.抓学生核心素养的培养。将学生核心素养的提升作为重要工作来抓，注重学生朗读、阅读、写字等习惯的养成教育。开设写字课、阅读课、作文课、劳动教育课、综合实践课等，早上开设快乐晨读，让学生每一天读经典、诵美文；中午开设10分钟写字课，提高学生写规范字水平；还将组织写字等多项达标活动，以促进学生良好学习习惯的养成。

7.抓假期管理。本着放假不停学原则，科学合理安排好学生寒暑假工作，如每天一小时阅读（名著和下学期教材）、每天一篇书法、每天一项运动、每天一件感恩小事等，为下学期教学工作打好基础。

8.抓教研，深化改革，不断发展

（1）踏实开展好集体备课活动，每学期担任语、数、英、音、体、美、道法等国家课程的教师，每人开展不少于1次的集体备课活动，讲前有集备，讲后有集评。每学科分管领导全程参与，并将“集体备课”视为“校级示范课”，提高教师集体备课的积极性。

（2）加强校际之间合作,共享教育资源。积极与城乡手拉手联盟校、周边兄弟校开展教研活动，促进学校教师的专业发展。

（3）深化教学改革，探索“学本教学”与“小班化”模式的深度融合。本学期抓学本教学“学习小组”建设工作。使小组合作学习成效显著，且每月统计“优秀学习小组”和“优秀组长”进行表彰。

（4）做好大单元教学的指导和推进工作。本学期，学校将把大单元教学与学本教学相融合的指导和推进工作作为重点工作之一，通过学习、培训、课例分析、课题研究等提升教师教学水平，为更好落实大单元教学打通知识堡垒。

9.抓教师队伍建设

（1）加强教师师德培训。提高全体教师的思想政治素质、职业道德水准，杜绝违规教育教学行为的发生。

（2）加强校本研修工作，提高教师业务能力和知识修养。每学期最少开展25次的校本培训与研修，通过学习钻研业务，加强知识修养。

（3）狠抓“名师”工程。安排教师积极参加各级各类培训、学习等，努力培养学科带头人、骨干教师等，做好教师基本功训练和教师继续教育培训等工作，促使学校教师的迅速成长。

10.抓好语文文字规范化工作。通过开展推普周活动、校园小喇叭及形式多样的诵读写活动，提高师生语言文字的规范化，创设良好的用于用字环境。

11.提高待优生转优率。继续抓好“待优生提升”工程，执行“三帮”、“三评”制度，领导帮、教师帮、学生帮；评价领导、评价教师、评价学生。使待优生提升工作稳步提高。

12.探索“学本教学”模式与“小班化教学”模式深度融合。在原有学本教学模式的基础上体现出小班化教学优势，是学校努力的方向，力争三年内实现本校教学特色。

（三）图书工作

1.分编工作：及时、准确地做好验收、登记、分类、著录、编目、加工、统计、宣传工作。图书的分类目录、书名目录及台账要做到完整、准确、规范。

2.书库的日常管理工作：（1）藏书布局合理，排架准确、整齐，架标完整；（2）发现有破损的图书，要及时进行装订、修补；（3）做好图书的防尘、防潮、防盗、防虫等工作。

 3.健全、完善各项规章制度；要建立、健全各项制度，并在实际工作中不断充实和完善，以保证我室各项工作的顺利进行。

4.积极配合学校教导处、少先队大队部、政教处开展各种读书活动，如爱国主义读书教育活动，小学生“阅读之星”作文评比等一系列读书活动。为师生提供满意的服务。

（四）教育信息化工作

1.做好各班级以及所有电化教学设备设施的状态排查工作，做好排查记录，有问题的及时采取适当措施解决。

2.经过培养和评比产生一批信息技术课堂应用带头人，引领带动其他教师信息技术的应用，逐步提高学校信息化教学的整体水平。

3.继续加强教师信息化技能校本培训，提高教师信息技术水平，从多媒体辅助课堂教学逐步提升到信息技术与各学科教学的有机融合。

4.利用网络资源和自建资源相结合的方式丰富以多媒体素材、课件、学科题库为主的学校教育教学资源库，并通过学校服务器和校园网站形成资源共享模式。

5.加强中心校与教学点之间、中心校与其它兄弟学校之间的同频互动活动，以实现校际间的联谊互助。

（五）实验教学工作

1.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用、领用、损失赔偿制度。

2.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

3.建立完整的管理帐册、资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

4.规范实验教学行为，开展实验教学研究。

总之，新学年开始了，工作任务重、职责大。我们坚信：在教育主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，我们必定能完成各项指标和任务，必须能取得优异的成绩，教育教学工作必定会再上一个新的台阶。

五家户中心学校教务处

2024年2月27日

后附：月工作安排

月工作安排

二月份

1.开学准备：制定教务处、各教研组及教师本学期工作计划，合理安排教学进度。
2.调整任课分工、编排课程表。
3.分发教材、教师用书，指导监督任课教师提前备课。

4.组织任课教师通备教材。

三月份：　　

1. 开展推门听课活动。

2.开展假期读书汇报活动。

3.开展学生假期作业展活动。

4.开展集体备课活动。

5.教师业务检查。

6.开展教师书法培训活动。　　

四月份：　
1.开展推门听课活动。
2.开展学本教学研讨活动。

    3.开展集体备课活动。

4.开展师生书法培训活动。

5.开展语言文字规划范培训活动

五月份：

1.教学常规工作检查。

2.开展演讲比赛活动。

3.教师教学业务检查。

4.开展集体备课活动。

5.各教研组学本教学公开课活动。

6.开展教师书法培训活动。

7.教师业务培训。

六月份：　

1.教学常规工作检查。

2.组织教师申报校级小课题。

3.开展集体备课活动
4.随堂听课。

5.开展校际教学联谊活动。

6.开展师生书法大赛活动。

7.校级教学能手培养活动。
七月份：
    1.组织教师集中理论学习，促进教师业务自修。
    2.月教学常规检查，并将检查结果备案。

3.开展作文大赛活动。

4.教师书法培训。

5.组织教学质量检测工作。

5.制定假期读书活动方案。
6.做好期末工作总结，材料整理归档。

五家户中心学校

2024年2月